【本報訊】早前，網上熱傳一名高二學生在校內唱了含有「粗口」的英文歌曲後被學校開除。該校兩名舊生昨午將畢業證書交還給母校保管，期望與校方會晤探討教學問題，並促請教育界改進落伍的思想，為下一步開拓一個包容學生多元智能發展、包容學生獨立思考的教育成長空間。
「教育 (機構) 應是一個包容的機構，不是排斥的機構，不應排斥主流以外的學生，學校應該關心學生，不是離棄學生，我們希望教育界能關注這一點。」蔡高中學的舊生周庭希早前與被該校「勸諭退學」的、曾唱「粗口歌」的學生會面，也認同該學生的行為有不恰當之處，但教育者應是引導，而不是離棄他。
另外，據周庭希了解，被「勸退」的學生曾有挑戰學校權威的行為，他認為，「作為教育持份者，學生應享有和平理性探討教育制度的權利，其意見應被保護及尊重。」 他也盼望，「真正的賢師可以包容和透視不夠尊師的行為表象，掌握問題的核心，從更高層次視野給予回應。」
周庭希認為，母校「勸退」學生的個案是本澳教育界的冰山一角。他指出，澳門的教育制度仍然停留在工業社會的填鴨式教育，學生感覺是在「制度」下被當成零件、產品被評核、處理，然而，澳門已過到成後工業的社會，需要培養青年的多元智能。
「任何教育機構均應瞭解，榮譽是由協助學生獲取成就中建立，而非由將異見消失所得。」周庭希表示，早前多次致電聯絡校方，遺憾的是從未得回應，昨日也沒有教職員接收證書，兩名舊生只好把證書交給校門接待處的人員，並會持續約晤母校探討教學政策：「了解他們 (校方) 的情緒，希望待大家冷靜下來後，可接受我們的約晤請求。」
周庭希亦是新澳門學社的理事長，他表示以個人名義發起行動，而昨午的行動是將證書交給母校保管，日後，當學校從管理制度、教學質量、行政透明度、學生家長參與度各方面取得改善，令學生增加歸屬感後，他們將榮幸地再次取回證書。他重申，行動不是傳達對母校的憎恨或對當事人的衝動支持，而是表達對落伍教育思維嚴重傷害學生對母校歸屬感的悲哀。
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